Date of publication: 2026-06-30 15:05:49
Date of submission: 2026-01-12 11:55:38
Statistics
Indicators
Copyright (c) 2026 Agnieszka Gabryś

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Agnieszka Gabryś
ORCID iD Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej, Polska
https://orcid.org/0000-0002-8502-7119
Publikacje naukowe:
Byra, S., Gabryś A. (2025). Rola centralności zdarzenia i przekonań o świecie w ocenie własnej niepełnosprawności u osób z trwałą niepełnosprawnością ruchową. Niepełnosprawność i Rehabilitacja, 97(1), 78-91. https:doi.org/10.5604/01.3001.0055.1968
Gabryś A., Boczkowska M., Lada A. (2024). The moderating role of basic hope on the relationship between resilience and perceived positive changes in functioning in Polish students during the COVID-19 pandemic. Colloqium, 16(3), 71-87. https:doi.org/10.34813/39/coll2024
Gabryś, A. (2024). Czy pasja w życiu kobiet z nabytą niepełnosprawnością ruchową to jedynie przyjemność? – komunikat z badań jakościowych. Pedagogika Społeczna, 2(92), 167-179
Gabryś, A. (2024). "Prawie zapomniałam, co to było…" – kobiecość w perspektywie kobiet z długotrwałym uszkodzeniem rdzenia kręgowego. Roczniki Pedagogiczne, 16(3), 29-43. https://doi.org/10.18290/rped24163.3
Pawlicka, H., Komorowska, K., Michalak, M., Gabryś, A., Larionow, P. (2024). Risk and Protective Factors for Academic Burnout: The Search for Effective Psychological Help for Students. Polskie Forum Psychologiczne, 29(2), 206-230. https://doi.org/10.34767/PFP.2024.02.06
Larionow, P., Gabryś, A. (2024). Psychological Characteristics of Students with Passion for Studying. Behavioral Sciences, 14, 453. https://doi.org/10.3390/bs14060453
Gabryś, A. (2023). Związek między radzeniem sobie w sytuacjach trudnych a akceptacją ograniczeń u kobiet z wrodzoną niepełnosprawnością ruchową. Człowiek- Niepełnosprawność-Społeczeństwo, 60(2), 25-40. https://doi.org/10.5604/01.3001.0054.1664
Gabryś, A. (2023). Macierzyństwo w percepcji bezdzietnych kobiet z długotrwałym uszkodzeniem rdzenia kręgowego. Niepełnosprawność. Dyskursy Pedagogiki Specjalnej, 48, 9-22. https://doi.org/10.26881/ndps.2023.48.01
Gabryś A. (2023). Poczucie własnej skuteczności a postrzegane pozytywne zmiany w funkcjonowaniu podczas pandemii COVID-19 wśród studentów – moderacyjna rola orientacji pozytywnej. Dyskursy Młodych Andragogów, 24, 265-281. https://doi.org/10.34768/dma.vi24.680
Gabryś, A. (2023). Poczucie własnej skuteczności a dobrostan psychiczny u studentów – moderacyjna rola postrzeganych pozytywnych zmian w funkcjonowaniu podczas pandemii COVID-19. Lubelski Rocznik Pedagogiczny, 42(1), 141-160. https://doi.org/10.17951/lrp.2023.42.1.141-160
Gabryś, A., Gulip, M. (2023). Psychological well-being in women with insulin resistance and the role of sense of self-dignity. Annals of Psychology/Roczniki Psychologiczne, 16(1), 83-93. https://doi.org/10.18290/rpsych2023.0005
Byra, S., Gabryś, A. (2023). Coping strategies of women with long-term spinal cord injury – the role of beliefs about the world, self-efficacy, and disability. Rehabilitation Counselling Bulletin, 66(2), 136-148. https://doi.org/10.1177/00343552211063649
Gabryś, A. (2022). Pomyślne starzenie się kobiet z uszkodzeniem rdzenia kręgowego, Niepełnosprawność. Dyskursy Pedagogiki Specjalnej, 45-46, 20-38.
Gabryś A. (2022). Nadzieja podstawowa a radzenie sobie u kobiet z niepełnosprawnością ruchową – moderacyjna rola wrodzonej i nabytej niepełnosprawności. Studia z Teorii Wychowania, T. XIII, 3(40), 161-179.
Boczkowska, M. Gabryś A. (2022). Perceived difficulties in connection with the COVID-19 pandemic and resilience among school and academics teachers in Poland. Acta Universitatis Nicolai Copernici. Pedagogika, 44(2), 101-121. https://doi.org/10.12775/AUNC_PED.2022.016
Gabryś, A., Boczkowska, M. (2021). Difficulties perceived by Polish academic teachers in connection
with the COVID-19 pandemic – predictive role of resilience. Kultura i Edukacja, 2(132), 115-130.
Gabryś, A. (2020). Social relationship quality among women with spinal cord injury – the role of disability acceptance. Hrvatska Revija za Rehabilitacijska Istraživanja 56(2), 121-131.
Boczkowska, M., Gabryś, A. (2020). Zasoby osobiste a przewlekłe zmęczenie u studentów pedagogiki specjalnej – mediacyjna rola zachowań zdrowotnych. Niepełnosprawność. Dyskursy Pedagogiki Specjalnej, 38, 64-82.
Gabryś, A., Boczkowska, M. (2020). Znaczenie oceny niepełnosprawności dla siły relacji interpersonalnej kobiet z uszkodzeniem rdzenia kręgowego. Niepełnosprawność. Dyskursy Pedagogiki Specjalnej, 38, 170-185.
Gabryś, A. (2020). Akceptacja niepełnosprawności u kobiet z uszkodzeniem narządu ruchu. Lublin: Wyd. UMCS.
Gabryś, A. (2019). Czynniki utrudniające realizację życia seksualnego przez kobiety z niepełnosprawnością ruchową. Szkoła Specjalna, 2, 95-107.
Gabryś, A. (2019). Siła relacji interpersonalnej a strategie radzenia sobie u kobiet z uszkodzeniem rdzenia kręgowego. Niepełnosprawność. Dyskursy Pedagogiki Specjalnej, 35, 11-23.
Gabryś, A. (2018). Bariery w randkowaniu kobiet z niepełnosprawnością ruchową. Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej, 20, 181-198.
Gabryś, A. (2018). Doświadczenia macierzyństwa kobiet z niepełnosprawnością ruchu. Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych, 27(2), 127-141.
Gabryś, A. (2016). Postawy pielęgniarek hospicyjnych wobec śmierci własnej i bliskich osób. Pielęgniarstwo i Zdrowie Publiczne, 6(3), 197-203.
Gabryś, A. (2016). Przemoc wobec kobiet z niepełnosprawnością. Niepełnosprawność i Rehabilitacja, 3, 42-59.
|
|
|
The PDF file you selected should load here if your Web browser has a PDF reader plug-in installed (for example, a recent version of Adobe Acrobat Reader).
If you would like more information about how to print, save, and work with PDFs, Highwire Press provides a helpful Frequently Asked Questions about PDFs.
Alternatively, you can download the PDF file directly to your computer, from where it can be opened using a PDF reader. To download the PDF, click the Download link above.
